Con il patrocinio del Comune di Vicenza e Provincia di Vicenza e del Provveditorato agli Studi . Una iniziativa di genitori che difendono i diritti di integrazione sociale dei figli.
In concomitanza con la presentazione del Progetto " Giaretta" di coordinamento tra tutte le N.P.I. delle ULSS del Vicentino per l’Autismo e i Disturbi Generalizzati dello Sviluppo : L’associazione Autismo Triveneto onlus in collaborazione con Angsa Sezione di Vicenza propone il Corso " L’Autismo e l’Educazione ".L’iniziativa è rivolta a insegnanti, genitori, pedagogisti, neuropsichiatri , psicologi ,volontari e a tutto il personale sanitario e sociale coinvolto nel trattamento delle persone con autismo e/o Disturbo generalizzato dello Sviluppo.
PIANO DI AGGIORNAMENTO 2000/2001 del
Provveditorato agli Studi di Vicenza ,prot. N. 30621/2° Ai sensi direttiva
305 del 2/7/1996
PROGETTO DI AGGIORNAMENTO PER IL
Personale DOCENTE E DIRETTIVO DI SCUOLA MATERNA, ELEMENTARE E MEDIA.
Titolo: L’autismo e l’educazione.
Relatori: dott. Theo Peeters e dott.ssa Hilde Declerq, direttori OpledingsCentrum Autisme di Anversa BE, il più accreditato centro di formazione europeo per l’Autismo.
Contenuti: Caratteristiche della cognitività autistica, comprensione e conseguenze educative L’approccio funzionale , la valutazione dei bambini/ragazzi con autismo e D.G.S. e la stesura di Programmi educativi individualizzati.
Programma: L'evoluzione
del concetto di autismo dopo Leo Kanner (e i grandi malintesi sull'autismo)
I problemi di comportamento:
sintomi versus cause. La teoria dell'iceberg.
Le dimensioni fondamentali
per la prevenzione dei problemi comportamentali:
1. capire l'autismo
2. adattare l'ambiente
3. valutare i risultati
dei programmi educativi individualizzati
4. utilizzare strategie
educative specifiche per l'autismo
L'autismo. Dalla comprensione
teorica all'intervento educativo.
Autismo come disordine invasivo
dello sviluppo.
Autismo: Cognizione ed emozione.
La triade dell'autismo:
comunicazione, comprensione sociale, immaginazione.
Comprensione e conseguenze
educative. Il comportamento "echo" in autismo. Ecolalia, ecoprassia, eco-immaginazione.
L'adattamento dell'ambiente.
A casa e negli ambiti di lavoro. Collaborazione fra genitori e operatori
professionisti.
Valutazione. Approccio allo
sviluppo. Valutazione dei bambini e dei loro programmi educativi individuali.
Approccio funzionale. Valutazione
degli adolescenti e degli adulti e dei loro programmi educativi . La preparazione
alla vita adulta in tre fasi. Le valutazioni informali e le valutazioni
pratiche.
L'autismo come problema
specifico dello sviluppo del simbolismo. Comprensione conseguenze educative
per la comunicazione e l'educazione.
Il corso sara' illustrato
anche attraverso lucidi, videocassette e diapositive. Sono previsti numerosi
momenti di interazione con i partecipanti.
E’ prevista TRADUZIONE IN SIMULTANEA E STESURA ATTI DEL CORSO
DIRETTORE DEL CORSO : SIG. Leda Miele Maranzan, presidente Autismo Triveneto onlus, presidente Angsa Veneto.
Al termine del Corso l’Associazione organizzatrice rilascierà un attestato che costituisce titolo per l’accesso ai benefici economici e di carriera previsti dall’art. 28 del C.C.N.L.del comparto Scuola.
Ad ogni partecipante verrà
chiesta una quota di iscrizione di £ 150.000 : si effetturà
un bonifico da versare sul C.C.B. n° 13234/5/76 ABI 6355 CAB 60350
CariVerona, ag. di Olmo di Creazzo .
Per informazioni su svolgimento
e sistemazione alberghiera chiamare lo 0444 341827 oppure 0444 522801 martedì
e giovedì dalle 9.30 alle 12.00;
termine
iscrizioni 5 ottobre 2000.
Inviare richiesta di
iscrizione via fax al numero 0444 277701 e 0444 340099 o via e-mail ad
:
autismotriveneto@libero.it
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